Isnin. 24 Januari 2011. Kelab Sukan Bola Sepak Sk Taburan telah mengadakan satu perlawanan persahabatan dengan Sk Sarang yang mana kemenangan memihak kepada Sk Taburan dengan jaringan 2 gol berbalas 1. Perlawanan ini bertempat di padang Sk Sarang yang berlangsung sekitar jam 2.00 petang dan memakan masa selama 45 minit.
Aktiviti ini diadakan untuk bertujuan membina dan menyediakan satu pasukan bola sepak yang mantap dari segi fizikal dan mentaliti bagi menghadapi pertandingan Bola Sepak bawah 12 tahun yang akan berlangsung pada 7, 8 februari 2011 bertempat di Padang Sk Nanamun Kota Belud.
(antara gambar-gambar kenangan di Sk Sarang )
Jumaat.28 Januari 2011. Perlawanan Persahabatan Bola Sepak Bawah 12 tahun telah diadakan di antara Sk Taburan bertemu Sk Ulu Kukut. Perlawanan ini berlangsung di padang Sk Ulu Kukut.
Dengan berbekalkan semangat kesukanan, pasukan Sk Taburan bertolak pada jam 1.00 petang dan permainan berlangsung di sekitar jam 2.00 petang. Kehadiran penonton yang ramai pada perlawanan ini telah memberikan impak dan tekanan yang amat besar kepada pemain dari Sk Taburan, sehingga menyebabkan keputusan menyebelahi pasukan Sk Ulu Kukut. Yang mana Sk Ulu Kukut telah menghadiahkan jaringan 7-0 kepada pasukan Sk Taburan.
Perlawanan berakhir 50 minit kemudian dengan suasana riang serta kepuasan dari kedua-dua pasukan. Dengan terwujudnya persefahaman dan persahabatan, diharapkan agar perlawanan ini akan memberikan satu tips untuk para perserta dari kedua-dua pasukan mengempur perlawanan bola sepak bawah 12 tahun peringkat Zon Utara pada 7, 8 Januari 2011 yang bertempat di Padang Sk Nanamun Kota Belud.
Kedua-dua pasukan menerima hadiah hamper sebagai hadiah galakan semangat kesukanan, Hadiah ini merupakan inisiatif peribadi yang diusahaakan olah Penolong Kanan KoKurikulum Sk Taburan En. Alfred Timbon. ( Pihak kelab Bola Sepak mengucapkan terima kasih kepada beliau )
Ucapan Terima kasih ini turut di tujukan kepada pihak Pengurursan Sekolah dan Ko Kurikulum sekolah 1. Sk Sarang
2. Sk Ulu Kukut
Ucapan Tahniah kepada para peserta daripada ketiga -tiga pasukan, lebih lebih lagi para jurulatih dan pengurus pasukan
1. Sk Taburan- En Alfred Timbon ( pengurus ), En Rayner Tuaran ( jurulatih ) En. Marinus ( jurulatih ) En Apin ( pengiring )
2. Sk Sarang - En Mutaib Pengurus+jurulatih
3. Sk Ulu Kukut - En Mohd Zain Tawan ( pengurus + jurulatih ) En . Wan Mohd Fadli ( Jurulatih )
Semoga aktiviti seperti ini bukan sahaja membentuk semangat berpasukan, meningkatkan pencapaian kemahiran bermain, memantapkan mentaliti dan semangat tetapi juga diharapkan agar ianya membantu meningkatkan daya saing dan disiplin di kalangan murid-murid.
Berikut merupakan diantara gambar-gambar yang sempat di ambil ketika aktiviti ini berlangsung
Friday, January 28, 2011
Wednesday, January 26, 2011
VISI DAN MISI SEKOLAH
VISI
SEKOLAH KEBANGSAAN TABURAN
CEMERLANG DALAM DAERAH MENJELANG TAHUN 2013SEKOLAH KEBANGSAAN TABURAN
MISI
MEMASTIKAN SEMUA PROGRAM PENDIDIKAN
DAN PERKHIDMATAN SOKONGAN DILAKSANAKAN
DENGAN BERKUALITI UNTUK MENCAPAI
PRESTASI CEMERLANG
VISI DAN MISI SEKOLAH
VISI
SEKOLAH KEBANGSAAN TABURAN
CEMERLANG DALAM DAERAH MENJELANG TAHUN 2013
MISI
MEMASTIKAN SEMUA PROGRAM PENDIDIKAN DAN PERKHIDMATAN SOKONGAN DILAKSANAKAN DENGAN BERKUALITI UNTUK MENCAPAI PRESTASI CEMERLANG
Saturday, January 22, 2011
GURU ADALAH SEGALANYA
Guru merupakan satu pekerjaan yang paling murni, mulia dan disanjungi. Ini kerana dari guru maka lahir ramailah insan yang cemerlang dari segi intelek, rohani dan jasmani. Sekiranya tiada guru, maka tidak wujud keseimbangan dan kesinambungan perkembangan manusia di dunia ini.
Guru wujud sejak dari mula manusia dicipta, yang mana setelah manusia pertama kali berevoluis, pelbagai ilmu diperoleh daripada pengalaman dan pengalaman ini diperturunkan kepada individu-individu yang lain, sehingga membentuk satu komuniti yang mempunyai input untuk melalui kehidupan seharian dan secara tidaklangsung istilah " guru " telah pun wujud di situ.
Guru menyampai kan ilmu, guru memberikan ilmu, guru membimbing individu untuk mangaplikasikan ilmu tersebut secara terarah, berpandu dan seragam mengikut dasar-dasar yang telah ditetapkan di satu-satu negara.
Guru merupakan insan yang terikat dengan keadaan untuk memperkasakan insan. Sungguhpun guru itu hanya seorang manusia biasa, namun disebabkan tanggungjawabnya, maka pemikiran dan pendekatan harus menuju ke arah positif. Namun yang demikian, seringkali kejadian-kejadian negatif mengekori setiap indvidu termasuklah juga insan-insan yang bernama guru. Namun kelemahan-kelemahan ini usahlah diperbesarkan, kerana disebabkan kelemahan tersebutlah maka wujud lah guru yang lebih prihatin dan penuh semangat untuk menjalankan kehidupan seharian. Apapun permasalahan dan persolalannya, guru tetap seorang guru.
Guru adalah serba boleh, guru boleh menyampaikan pelbagai ilmu dan kemahiran kepada para muridnya. Terutama guru-guru di sekolah yang kekurangan tenaga pengajar. Seperti sekolah sekolah di pedalaman. Ini merupakan bukti bahawa guru adalah seorang individu yang serba boleh.
Dan seharusnyalah pihak tertentu perlu menjaga kebajikan guru-guru, ban tidak mengabaikan kewajipan mereka untuk membela nasib guru-guru. Perlu diingat sekiranya guru tidak membimbing individu-indivdu berkenaan pada masa dahulu, maka kedudukan dan pencapaiam mereka sekarang ini tidak akan wujud.
Pengorbanan guru guru perlu di fikirkan. di ambil perhatian dan diberikan keuutamaan. Seperti gambar di sebelah ini.... pengorbanan guru-guru membantu masyarakat di kampung taburan adalah sungguh tak ternilai. ( dan bukan di kampung ini sahaja tetapi di semua tempat yang terpencil di negara kita Malaysia. ) Guru kau ku sanjung Tinggi.
Guru wujud sejak dari mula manusia dicipta, yang mana setelah manusia pertama kali berevoluis, pelbagai ilmu diperoleh daripada pengalaman dan pengalaman ini diperturunkan kepada individu-individu yang lain, sehingga membentuk satu komuniti yang mempunyai input untuk melalui kehidupan seharian dan secara tidaklangsung istilah " guru " telah pun wujud di situ.
Guru menyampai kan ilmu, guru memberikan ilmu, guru membimbing individu untuk mangaplikasikan ilmu tersebut secara terarah, berpandu dan seragam mengikut dasar-dasar yang telah ditetapkan di satu-satu negara.
Guru merupakan insan yang terikat dengan keadaan untuk memperkasakan insan. Sungguhpun guru itu hanya seorang manusia biasa, namun disebabkan tanggungjawabnya, maka pemikiran dan pendekatan harus menuju ke arah positif. Namun yang demikian, seringkali kejadian-kejadian negatif mengekori setiap indvidu termasuklah juga insan-insan yang bernama guru. Namun kelemahan-kelemahan ini usahlah diperbesarkan, kerana disebabkan kelemahan tersebutlah maka wujud lah guru yang lebih prihatin dan penuh semangat untuk menjalankan kehidupan seharian. Apapun permasalahan dan persolalannya, guru tetap seorang guru.
Guru adalah serba boleh, guru boleh menyampaikan pelbagai ilmu dan kemahiran kepada para muridnya. Terutama guru-guru di sekolah yang kekurangan tenaga pengajar. Seperti sekolah sekolah di pedalaman. Ini merupakan bukti bahawa guru adalah seorang individu yang serba boleh.
Dan seharusnyalah pihak tertentu perlu menjaga kebajikan guru-guru, ban tidak mengabaikan kewajipan mereka untuk membela nasib guru-guru. Perlu diingat sekiranya guru tidak membimbing individu-indivdu berkenaan pada masa dahulu, maka kedudukan dan pencapaiam mereka sekarang ini tidak akan wujud.
Pengorbanan guru guru perlu di fikirkan. di ambil perhatian dan diberikan keuutamaan. Seperti gambar di sebelah ini.... pengorbanan guru-guru membantu masyarakat di kampung taburan adalah sungguh tak ternilai. ( dan bukan di kampung ini sahaja tetapi di semua tempat yang terpencil di negara kita Malaysia. ) Guru kau ku sanjung Tinggi.
Monday, January 17, 2011
Taklimat Pengisian SKT
Taklimat ini dijalankan pada hari ini iaitu bertempat di bilik Tahun Satu , pada jam 12.40 p.m. Ianya dikendalikan oleh Guru Besar iaitu En. Linsap Lingah dan telah dihadiri oleh semua kakitangan di sekolah ini.
Taklimat ini diadakan bagi memahami format "form" baru pengisian SKT. Dan guru-guru ataupun kakitangan diarahkan untuk melaksanakan pengisian ini dan menyerahkan kepada Guru Besar sebelum akhir bulan ini ( sejajar dengan saranan Jabatan).
Pengisian penetapan SKT yang dilakukan setiap awal tahun ini, menjadi dokumen untuk digunakan oleh pihak pentadbir (penilai ) bagi menilai pencapaian SKT setiap kakitangan.
Taklimat berakhir pada pukul 1.45pm
Friday, January 14, 2011
Tuesday, January 11, 2011
Old Memory- especially for ex-taburan students
nak buat website....... stand alone.. sorry you'll fail
huss............. thinking to start to draft a schools web site, already search a lot of site about making web... still blur. Of course we cant do it by our self, even there's a hundred software that help us to create web by our self- alone..... but in one big organization We mustn't working alone...... ... to Think the" abilities " or the knowledge of........ web making skills...... how to say.....???????? arghhhhhhh.........!!!!!!!!!
i'm still in the "black".....
i'm still in the "black".....
Kurikulum Standard Sekolah Rendah-Pendidikan Moral Tahun 1
KURSUS/TAKLIMAT KSSR di Pejabat Pendidikan Daerah- 11.1.2011
Pendekatan : 1. penaakulan/pemikiran moral- kognitif
2. perasaan/emosi moral - afektif
3. \perlakuan/tindakan moral - psikomotor
Cadangan Pendakatan :
1. Pendekatan Penyiasatan Sosial
2. Pembelajaran Koperatif
3. pemupukan Nilai
4. Penyanyang / Kepedulian (caring )
5. Penjelasan Nilai
7. Berasaskan Kemahiran
8 . Perkemb
cadangan Kognitif
9. Refleksi Kendiri
Tema :
Tahun 1. Diri saya
Tahun 2. Saya dan Keluarga
Tahun 3. Saya dan Sekolah
Tahun 4. Saya dan Jiran
Tahun 5. Saya dan Masyarakat
Tahun 6. Saya dan Negara
OBJEKTIF
Murid dapat :
~ memahami dan menghayati nilai-nilai universal
~ menghayati dan mengamalkan budi perkerti mulia
~ melaksanakan tanggungjawab moral dan sosial bagi mengekalkan
kesejahteraan diri dengan keluarga, sekolah , jiran, masyarakat dan negara
~ mengembangkan dan mengaplikasikan penaakulan moral, perasaan moral,
dan perlakuan moral dalam pertimbangan dan keputusan
Pemupukan nilai universal :
1. kepercayaan kepada Tuhan
2. Baik hati
3. Bertanggungjawab
4. Berterima kasih
5. Hemah Tinggi
6. hormat
7. Kasih Sayang
8. Keaadilan
9. Keberanian
10. Kejujuran
11. Kerajinan
12. Kerjasama
13. Kesederhanaan
14. Toleransi
(NILAi 1 MALAYSIA) :-= 1. Budaya Kecemerlangan
2. ketabahan
3. Rendah Hati
4. Penerimaan
5. Keetiaan
6. Meritokrasi
7. Pendidikan
8. Intergriti
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
PEMBELAJRAN AKTIF DALAM PENDIDIKAN MORAL
~ satu pendekatan
~Murid berinteraksi dengan bahan pengajaran
~ Murid berinteraksi dengan individu lain
contoh2 aktiviti PA
- think-pair-share
-minutes paper
-brainstroming
-games
-work group
-perbahasan
-kajian kes
------------------------------------------------------------
PENILAIAN
- bidang kognitif/penaakulan moral
-bidang afektif/ perasaan moral
- bidang psikomotor/ perlakuan
Jenis-jenis penilaian
penilaian di bilik darjah : -- 1. penilaian sumatif ( 60 % ) -
2. Penilaian formatif ( 40 % )
***************************************8good Luck******************8
Pendekatan : 1. penaakulan/pemikiran moral- kognitif
2. perasaan/emosi moral - afektif
3. \perlakuan/tindakan moral - psikomotor
Cadangan Pendakatan :
1. Pendekatan Penyiasatan Sosial
2. Pembelajaran Koperatif
3. pemupukan Nilai
4. Penyanyang / Kepedulian (caring )
5. Penjelasan Nilai
7. Berasaskan Kemahiran
8 . Perkemb
cadangan Kognitif
9. Refleksi Kendiri
Tema :
Tahun 1. Diri saya
Tahun 2. Saya dan Keluarga
Tahun 3. Saya dan Sekolah
Tahun 4. Saya dan Jiran
Tahun 5. Saya dan Masyarakat
Tahun 6. Saya dan Negara
OBJEKTIF
Murid dapat :
~ memahami dan menghayati nilai-nilai universal
~ menghayati dan mengamalkan budi perkerti mulia
~ melaksanakan tanggungjawab moral dan sosial bagi mengekalkan
kesejahteraan diri dengan keluarga, sekolah , jiran, masyarakat dan negara
~ mengembangkan dan mengaplikasikan penaakulan moral, perasaan moral,
dan perlakuan moral dalam pertimbangan dan keputusan
Pemupukan nilai universal :
1. kepercayaan kepada Tuhan
2. Baik hati
3. Bertanggungjawab
4. Berterima kasih
5. Hemah Tinggi
6. hormat
7. Kasih Sayang
8. Keaadilan
9. Keberanian
10. Kejujuran
11. Kerajinan
12. Kerjasama
13. Kesederhanaan
14. Toleransi
(NILAi 1 MALAYSIA) :-= 1. Budaya Kecemerlangan
2. ketabahan
3. Rendah Hati
4. Penerimaan
5. Keetiaan
6. Meritokrasi
7. Pendidikan
8. Intergriti
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
PEMBELAJRAN AKTIF DALAM PENDIDIKAN MORAL
~ satu pendekatan
~Murid berinteraksi dengan bahan pengajaran
~ Murid berinteraksi dengan individu lain
contoh2 aktiviti PA
- think-pair-share
-minutes paper
-brainstroming
-games
-work group
-perbahasan
-kajian kes
------------------------------------------------------------
PENILAIAN
- bidang kognitif/penaakulan moral
-bidang afektif/ perasaan moral
- bidang psikomotor/ perlakuan
Jenis-jenis penilaian
penilaian di bilik darjah : -- 1. penilaian sumatif ( 60 % ) -
2. Penilaian formatif ( 40 % )
***************************************8good Luck******************8
Sunday, January 9, 2011
A FACT- that Taburan is located at the end of the northen kota belud road
TAK nak cakap apa-apa, cuma dipinta tengok lah gambar ini
apa pendapat anda....Sekiranya memang nyata....
memang dah nyata...
If your foot feel the pain,
your eyes will tell the truth.
But if you still to ignored to not to realize
and then do come to our school
to experience the reality
Aktiviti Sekolah 2009 2010
AKTIVITI - AKTIVITI SEKOLAH.......
LAWATAN SAMBIL BELAJAR 2009
Happy Birthday .... my frn cgu Rahim Akmar |
Jan ko susah geng..... ko tatap Hendsom... cgu Mickey Roni |
Ba... apa lagi.......... ko memang mantap cgu Johacim Beally |
hulllo.......... cik gu Roni Sindalun |
cikgu Jennet Gindawa |
Penolong Pegawai Pendidikan En. Suhaindo Rambayau |
Penolong Kanan 1 En. Shoibi Ransab |
Kenang-kenangan Tahun 6 2009
Sekolah Ku, Sk Taburan Kota Belud. Lihat lah ianya terletak di antara bukit-bukit yang indah |
En. Mohd Shah Madskah |
Cikgu Zainab |
Subscribe to:
Posts (Atom)